Evaluación

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DE GRUPO
	INSUFICIENTE (1-4 puntos)	SUFICIENTE-BIEN (5-6 puntos)	NOTABLE-SOBRESALIENTE (7-10 puntos)
Participación en el trabajo común en el aula.	No aportan su parte del trabajo. No realizan su trabajo para las fechas previstas. Olvidan traer su trabajo para las puestas en común. Están distraídos, hablando entre sí.	Aportan su parte de una forma correcta con algunos errores. Realizan su trabajo en fechas previstas. Intervienen en las puestas en común , aunque repitan a veces ideas. Mantienen un nivel de atención adecuado con alguna distracción.	Aportan su trabajo elaborado y revisado, Realizan su trabajo en fechas previstas. Intervienen en las puestas en común aportando ideas que hacen avanzar el trabajo, con aportaciones propias. Mantienen siempre una buen nivel de atención, escuchan a sus compañeros.
Organización de grupos.	No colaboran en el buen funcionamiento de los grupos de trabajo, ni en la formación de los mismos. Tienen una actitud negativa y no trabajan de forma unitaria.	Colaboran en el funcionamiento y formación de los grupos con cierta pasividad. Mantienen una actitud correcta con algunas demoras en el trabajo	Colaboran en la formación de los grupos de forma activa y aportando propuestas para su eficacia. Mantienen una actitud activa y unitaria en su grupo.
Aportación a su grupo.	No distribuyen bien las tareas entre los miembros del grupo. No se coordinan, ni toman acuerdos eficaces,	Distribuyen las tareas correctamente, con algún desequilibrio entre los miembros del grupo. Se coordinan de forma correcta.	Distribuyen sus tareas de forma equilibrada y aportando ideas personales. Se coordinan eficazmente, manteniendo un nivel de trabajo equilibrado todos los miembros del grupo.

EVALUACIÓN INDIVIDUAL
	INSUFICIENTE (1-4 puntos)	SUFICIENTE-BIEN (5-6 puntos)	NOTABLE-SOBRESALIENTE (7-10 puntos)
Elaboración de esquemas aportados al grupo propio.	No ha realizado la lectura y el esquema de las leyendas que le correspondían Ha realizado una lectura superficial que impide su aportación al grupo. No realiza el trabajo para las fechas acordadas.	Realiza sus lecturas y esquemas correctamente. Su aportación al grupo permite que avance el trabajo. Realiza el trabajo para las fechas acordadas.	Realiza sus lecturas y esquemas demostrando que ha asimilado los conceptos previos y con aportaciones personales. Su aportación al grupo es creativa. Realiza el trabajo para las fechas acordadas.
Expresión oral: leyenda contada en clase.	No ha preparado su leyenda. Se traba, la olvida. Interrumpe la narración con risas, burlas o expresiones fuera de lugar.	Ha preparado su leyenda. La narra de forma correcta con algún fallo de memoria. Mantiene una entonación y tono de voz correctos, aunque monótonos.	Ha preparado su leyenda. La narra de forma correcta , sin interrupciones ni fallos Mantiene una entonación y tono de voz adecuados que atraen la atención de sus compañeros hacia su relato. Sabe marcar los momentos importantes del relato, diferencia matices.
Expresión escrita: Trabajo entregado a la profesora.	No entrega el trabajo o lo trae fuera de fecha. Está mal redactado, sin un guión previo. No responde al tema propuesto. Tiene errores ortográficos graves. Está mal presentado: descuidado, sin márgenes, etc. Está copiado.	Entrega el trabajo en la fecha acordada. La redacción es correcta, tiene un guión y trabajo previo. Con algunos errores de organización. Responde al tema propuesto. Tienen alguna falta de ortografía, en los signos de puntuación. Está presentado correctamente, con una revisión final.	Entrega el trabajo en la fecha acordada. La redacción es buena, está elaborada, tiene un guión y trabajo previo. Responde al tema propuesto, con aportaciones y opiniones personales que enriquecen el trabajo. No tiene faltas de ortografía, está bien puntuada. Su presentación está bien trabajada y revisada. Sin errores.
Grabación	No la ha hecho. La trae fuera de la fecha acordada. Se la ha inventado o copiado.	Entrega la grabación en la fecha acordada con su transcripción y ficha. La ha realizado el propio alumno, pero aporta datos de quien se la ha contado.	Entrega la grabación en la fecha acordada con su transcripción y ficha. Ha encontrado a otra persona de su familia, pueblo… que se la cuente y la grabe.